导读：自我意识、想象力、良知、独立意志是人类的四大天赋，也是职场人士天然具备的重要资源。但是，只有通过运用高效能的思维框架(例如区分关注圈与影响圈)，才能将这些资源转化为成果。人的效能受情绪、心境、刺激和外在环境等外在因素的影响。本讲帮助学员掌握心态管理的技巧。

         课程大纲：

        习惯一：积极主动
        培训收益
        自我意识、想象力、良知、独立意志是人类的四大天赋，也是职场人士天然具备的重要资源。但是，只有通过运用高效能的思维框架(例如区分关注圈与影响圈)，才能将这些资源转化为成果。人的效能受情绪、心境、刺激和外在环境等外在因素的影响。本讲帮助学员掌握心态管理的技巧。
        本讲重点：
        1、人类四项独特的天赋。
        2、消极被动对个人成长和人际关系的危害
        3、面对工作压力和环境的变化：是什么决定了你的反应方式?
        4、解决问题的第一步在于改变我们的习惯，改变我们的影响途径
        5、积极主动的人专注于影响圈
        6、如何扩大你的影响范围;
        1)面对可直接控制的问题的处理原则
        2)面对可间接控制的问题的处理原则
        3)面对无法控制的问题的处理原则
        7、管理工具：
        -积极主动的“刺激与回应”模式
        -影响圈
        -时间线
        习惯二：以终为始
        培训收益
        以终为始是一个人应有的职业习惯。以终为始的基础是想象力设想的能力、看到愿景的能力、用自己的头脑创造目前无法用眼睛看到的事物的能力。以终为始意味着，每天、每个任务、每个项目开始之前，你都要对自己的方向和目的有一个清晰的构思(即愿景)，然后再动员一切积极因素去实现它。任何机构和单位都需要具有“以终为始”素质的职业人。机构愿景或者企业愿景有赖于具有个人愿景的人去落实。本讲帮助学员建立个人愿景和制作个人使命宣言的技巧。
        本讲重点
        1、以终为始的思维优势
        2、千里之行始于目标
        3、什么是愿景?
        4、所有的事物都经过两次创造
        5、你有多少种角色
        你是谁?你从何得知你是个怎样的人?
        6、心智创造需要善用你的左右脑
        7、谁是你一生中最重要的领导
        8、怎样编写个人的使命宣言
        9、管理工具：
        --see-do-get
        --逻辑架构
        --拟出个人愿景的模板
        --拟出个人使命宣言的模板
        习惯三：要事第一
        培训收益
        为了生活更加平衡，有些事情不做也是可以的。必要时也可以拒绝。但是哪些事情必须首先去做，哪些事情可以延后，判断的标准是什么?怎样把注意力集中于自己的优先事务?本讲帮助学员掌握优先处理要事的技能。
        人们普遍的习惯是急事先做。本讲帮助学员理解这样的道理：“在多数情况下，愈是重要的事偏偏不紧迫。”
        目前在培训市场上流行的时间管理课程，属于传统的第三代时间管理理念。传统时间管理的理论，以时间、规划、控制、效率为重点，讲求事半功倍，属于一种强调效率和控制的思维。七项修炼课程讲授的有关时间管理的全新思维方法，是一套讲求关系建立，不注重行事日程的思维方法，它属于第四代时间管理理念。
        可以设想这样的情境：在以目标为导向的时代，当两个目标乃至数个目标同时存在时，那么这些目标的优先级该怎样安排呢?换句话说，有限的时间资源究竟该优先给予哪个目标呢?本讲会就这个问题给出明确的答案。
        本讲重点
        1、确定“要事”的原则是什么?
        2、效能与效率的区别在哪里?
        3、以原则和关系为导向的时间管理法则
        4、怎样判断事情的“重要程度”?
        5、时间管理的四个象限及其特点。
        6、怎样将事情或任务有效分布在四个象限中?
        7、要事第一的策略有效授权
        8、管理工具：
        第二象限工作法
        紧迫指数测试。
        要事第一的六步骤流程
        习惯四：双赢思维
        培训收益
        双赢思维是在一切人际交往活动中不断寻求互利的一种思维模式。怎样在自己与他人之间建立互信关系?同事之间是否真心乐于分享?跨部门之间的协作是否以利人利己为目标?这些都是每个类型的组织给予高度关注的问题。这些问题正是本讲的重点。
        本讲帮助学员认识到，双赢品格是双赢人际关系的基础。双赢品格特征是：正直，成熟和富足心态。任何有成就的组织，都焕发双赢品格的光芒。本讲还帮助学员建立“不同人际观的成熟度”的意识。
        当对方缺乏双赢思维时，你怎样创造双赢局面呢?这也是本讲学习的重点。
        本讲重点
        1、六种人际关系模式的特点。
        2、为什么说多数组织内部的人际关系模式是“赢输思维”而非双赢思维?
        3、情感账户对双赢人际关系的意义
        4、什么是情感账户中的存款与取款?
        5、什么是双赢品格?
        6、什么是富足心态?
        7、什么是匮乏心态?
        8、当对方没有双赢思维的时候，你如何创造双赢局面?
        9、不同人际观的成熟度高体谅与高勇气的平衡
        10、构建双赢人际关系的策略利人利己五要领
        习惯五：知彼解己
        培训收益
        高情商员工的特点是什么?本讲帮助组织机构建立这样的标准。
        另一方面，自传式回应是每个人都有的弱点，也是组织机构缺乏执行力的主要原因。本讲帮助学员建立“以寻求理解为宗旨去聆听别人的习惯”。通过学习，学员还将了解到，聆听的目的不是为了“回应”而是为了“理解”对方。本讲将训练学员掌握四种有助于聆听的管理工具。
        本讲重点
        1、完美沟通的标准;
        2、人际交流的最大障碍是“自传式回应”。
        3、自传式回应与同理心回应的区别
        4、沟通的基本原则知彼解己(先理解别人，再争取别人理解自己的习惯)
        5、在聆听中需要扮演的两个角色;
        6、倾听的五种境界;
        7、管理工具：
        沟通中的回放技巧
        冰山模型
        印第安发言棒
        同理心回应的五步骤
        习惯六：协作增效
        培训收益
        协作增效又称统合综效。
        协作增效是建设性合作的习惯，意味着你能与他人共同创造一些个人单干时达不到的业绩。协作增效的实质是重视差异、尊重差异、建立优势并弥补弱点。人们一旦经历了真正的统合综效，他们就不再放弃。
        本讲帮助学员掌握下列观点：在你能充分利用他人的优势之前，你首先要承认并尊重他们的差异。本讲将测试学员对待人与人之间差异的态度排斥、容忍……还是尊重，或赞美?每一种态度都将对职业生涯产生重大影响。
        珍视差异并不代表全盘接受或认同。本讲不但帮助学员理解“有分歧才有收获”的道理，还将向学员传授创造性的利用彼此差异、寻找第三替代方案的“解题模型”。
        本讲重点
        1、协作增效的精髓;
        2、协作增效与集思广益;
        3、协作增效的难点在于处理好“人与人之间的差异”;
        4、高情商的人际关系模式是珍视差异;
        5、协作增效就是发现第三替代方案。
        6、管理工具：
        创造第三替代方案的解题模型
        水平思维(平行思维)
        九型人格模型
        习惯七：不断更新
        本讲重点
        1、什么是持续更新的习惯
        2、什么是人类的四大天赋才能
        身体才能
        智力才能
        情感才能
        精神才能
        3、个人可持续发展的精力管理四大策略
        提升体商
        提升智商
        提升情商
        提升灵商

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